Savoir tout d’abord qu’elle s’inscrit dans une volonté d’économie budgétaire ( avec 11000 suppressions de postes d’enseignant lors de la rentrée passée et plus de 13000 pour la rentrée prochaine ).

Comment faire ?

On réduit le nombre d’heures de cours, les élèves de 2nde perdront en moyenne 2h hebdomadaires (de 28h30 à 30h actuellement ils passeront à 27h hebdomadaires)... et les matières enseignées en demi-classes (sciences expérimentales : sciences physiques et sciences de la vie et de la terre). On peut légitimement se poser la question de savoir si l’éducation et la santé ne peuvent pas demeurer des projets de sociétés prioritaires dans le budget de la nation.

Les enseignements se diviseront entre enseignements fondamentaux (s’adressant à tous les élèves) et enseignements d’exploration ou d’approfondissement.

L’élève de 3ème entrant en 2nde devra donc déjà réaliser des choix (actuellement la 2nde demeure majoritairement de "détermination" les élèves n’y font pas de choix déterminant pour leur avenir et peuvent acquérir la maturité nécessaire pour définir un projet d’études).

L’ensemble de l’enseignement scientifique disparaît des enseignements fondamentaux.

Petit rappel, les enseignements de sciences physiques et de SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) en classe de 2nde ne sont pas "élitistes" (cela est différent ensuite en 1èreS et Terminale S) et s’adressent à l’ensemble des élèves en leur donnant les outils de cultures générales scientifiques nécessaires pour appréhender le monde dans lequel nous vivons.

Si au détour de la lecture de ces programmes de nombreuses questions de société apparaissent et contribuent à former des citoyens (OGM, nanotechnologies, respect de l’environnement, santé, nucléaire, apprentis sorciers...) ... qu’en sera-t-il dès la rentrée prochaine ... tout passe à la trappe !

L’Union des professeurs de Physique/Chimie a mis en ligne une pétition : http://udppc.asso.fr/paris2007/petition/index.php ?msg=merci_fin

L’Association des Professeurs de Biologie et Géologie a mis un texte en ligne : http://www.apbg.org/Accueil/Reforme_lycee.pdf

Une réforme du lycée d’accord, mais au service des élèves et avec des moyens renforcés. La réforme proposée qui se prétend "ambitieuse" s’appuie en premier lieu sur les choix du gouvernement de réduire l’encadrement pédagogique des élèves (moins d’heures de cours, moins de travaux en groupes au profit des cours magistraux en classes entières).